Изучаем новую тему: «Прямоугольник»

 

На этой неделе, на занятии по формированию элементарных математических представлений, ребята средней группы № 8 попали в театр. Сначала им нужно было купив билет, найти свое место в зрительном зале. Там они увидели сказку о мальчике, который попал в лес и встретил своих друзей – геометрические фигуры. Эта сказка не только развлекательная, но и образовательная, ведь им предстояло познакомиться с новой геометрической фигурой - прямоугольником! После того как мальчик узнал все о прямоугольнике, он пригласил своих новых друзей, наших ребят в гости и те, согласились проводить его до дома. По пути они шли по узкой тропинке, переползали под упавшим деревом и даже перепрыгивали с кочки на кочку через болото. Это было весело и увлекательно! В конце занятия, ребята нашли предметы из окружающей обстановки, которые имели форму прямоугольника: кирпичи, окна домов, книги и даже дорожные знаки.

 

Зачем ребенку собирать пазлы

 

Собирание пазлов — это не только увлекательное времяпрепровождение, но и полезное занятие для развития ребенка. Этот процесс сочетает в себе элементы игры, обучения и творчества, что делает его особенно ценным в детском возрасте.

При сборке пазлов ребенок учится смотреть на общую картину, а затем анализировать, как каждую отдельную деталь можно совместить с другими. Это помогает развивать критическое мышление и учит решать проблемы, развивает усидчивость, внимание, терпение и умение доводить начатое дело до конца. Это умение будет полезно не только в обучении, но и в других аспектах жизни.

Состав числа 6

 

На нашем сегодняшнем занятии по формированию элементарных математических представлений, ребята подготовительных групп, вспомнили, как вместе с бабушкой осенью занимались заготовкой компота из слив. Это вдохновило нас на увлекательное изучение состава числа 6. Попасть в кладовку со сливами было непросто! Ребятам нужно было открыть дверь кладовой, с помощью ключа, собранного из 6 геометрических фигур. Мы рассматривали и обсуждали различные ключи, вспоминали названия фигур, из которых он состоит и пересчитывали их. Затем мы разделились на команды по 5 человек и приступили к увлекательному процессу. Каждая команда должна была положить в банку сливы разного цвета: синие и желтые, причем в каждой банке набор слив не должен был повторяться. В процессе игры ребята не только блистали командным духом, но и использовали свои математические навыки, чтобы понять, как можно составить число 6 с помощью различных комбинаций. После того как дети разложили сливы, записали рецепты приготовления вкусного компота, которые приводили нас к числу 6: 1 + 5 = 6; 2 + 4 = 6; 3+3=6; 4 + 2 = 6; 5 + 1 = 6. Каждый из ребят смог увидеть, как можно получить одно и то же число разными способами.

Таким образом, сегодняшнее занятие не только углубило понимание состава числа 6, но и способствовало развитию командного взаимодействия, творческого мышления и интереса к математике у ребят.