Знакомство
дошкольников с арифметическими действиями сложения и вычитания традиционно
входит в программу дошкольной математической подготовки детей старшего дошкольного возраста. Сначала ребята
знакомятся с арифметическими знаками и их смыслом. Этапы формирования этих
понятий такие: дети знакомятся с простыми задачами и учатся их решать методом
пересчета конкретной наглядности, а в дальнейшем - с компонентами задачи
(условие, вопрос, данные) и учатся повторять задачу в целом и по основным
частям, самостоятельно ставить вопрос и правильно отвечать на него, решив
задачу (то есть получив ответ пересчётом), начинается обучение детей различать
и формулировать действия сложения и вычитания, записывать их при помощи
карточек с цифрами и знаками.